在学校的最后一周该如何对待学生？
作者：Kyle Wagner｜摘自 TransformSchool
在我们让学生放暑假之前，教牧领导层还有最后一项极其重要的任务要完成。请注意，我并不称之为是一个假期，因为在这几个月的暑假中，许多家庭仍然与亲人分离。教牧领导是我前两篇文章的主题，我想用我的好朋友，同时也是备受赞誉的主持人Kyle Wagner的一些非常实用的建议来结束这个系列。在他最近的#pblchat帖子中，他提供了5个很好的想法，帮助学生处理过去这一学年的事件，并为他们今后的发展做好准备。如果你还没有订阅他的每周通讯，一定要订阅；里面总是埋藏着珍宝。
无论我们从哪个角度来看，今年都是非常艰难的一年。我们经历了一场全球大流行疫症；必须在我们从未经历过的媒介上进行教学；超出我们的正常工作时间；与我们熟悉和喜爱的环境保持社交距离。
然而，我们一直在忍耐。这证明了我们的复原能力。
当我们结束这艰难的一年时，你将如何与学生一起度过最后的日子？
随着年级和测试的结束，从来没有一个更好的时间让学生参与到建立同理心、公平和情感意识的经历中。
这里有五个关于如何度过最后一周的规划理念。
#1 手提箱项目（同理心）
在这个项目中，学生们将最珍贵的物品打包成一个手提箱，帮助记录个人的故事。重点是：他们不是在打包自己的手提箱。手提箱可以是给难民、大屠杀幸存者、自然灾害的受害者、同学或那些由于新冠肺炎而住院的人。内容可以包括信件、照片、诗歌或艺术作品。
引导问题：如果你只有时间收拾一个手提箱，你会囊括哪些物品来分享你的故事、身份和价值观？
#2 "公正 "法律广播节目（公平）
在这个来自ILEAD的项目中，学生将过去一年的社会正义困境作为探索不公正法律的窗口，并在广播节目中曝光。每一集播客都揭示了一个不公正的法律，它的历史，以及如何纠正以改善社会正义。这里是学生策划的项目和播客的链接。
