学习能力 — 学习的技巧
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你有没有觉得你在拖着你的学生完成学习过程？
你设置了大部分的挑战，你计划构建学习。你发现他们的错误，然后告诉他们如何改正。
看起来有些学生就像在玩一样。他们完成了大部分的工作，但你担心他们没有真正挑战自己。
James Anderson 将与中国的教育工作者分享如何克服这一挑战，特别是介绍 Learnership 的理念，按此了解更多。
James最担心的一个问题是，许多他的学生没有对自己的学习负责。他们是被动的学习者。
他的学生正在学习基本概念并跨越年级。他们甚至取得了不错的成绩，并在取得成果方面获得了成功。但他经常有一种挑剔的感觉，他没有为他们的学习生活做好足够的准备。
James现在意识到，他将与我们分享的是,这些学生缺乏他所说的 "学习能力"。
为学生和由学生进行的高质量学习 = 学习能力
学习能力是学习的技巧。它代表了优质学习是什么样的。
想到学习能力，就像你想到技艺或领导力一样，它指的是一种熟练的行为。随着学生们学习能力的提高，他们会以越来越有效的方式参与到学习的过程中。因此，他们可以取得更多的成就。
学习能力矩阵有点像 "国际学生学习标准"，描述了学习的五个关键特征。通过识别学习者对这五个特征的态度和反应，我们可以定义他们在学习过程中的娴熟程度。
花点时间思考一下学习能力矩阵，并确定你的学生在学习过程中的娴熟程度。
像所有的技能一样，学习能力是随着时间的推移而发展的。虽然学习能力矩阵有助于确定学生在学习技能方面的发展状况，但了解学习能力的真正价值在于，它可以指导教师如何帮助学生成为更有技巧的学习者。我们不仅仅是数学老师；我们是学习的老师！"。
